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paper: 光明日报
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date: '2026-10-29'
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title: “AI无法替代人的阅读体验”
author: 本报记者 尚杰 本报通讯员 李红军
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subtitle: ——2026读者·领读者大会观察
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  name: 第09版：文化新闻
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# “AI无法替代人的阅读体验”

副题：——2026读者·领读者大会观察

[官方原文](http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/content/202610/29/content_28632.html)

## 正文

AI重塑信息获取模式，摘要速读、内容生成越发便捷。当海量信息变得唾手可得，我们还需要沉下心完整读一本书吗？

金秋时节，黄河之滨，书香漾动。10月24日，2026读者·领读者大会在甘肃兰州举行，来自文学、教育与阅读推广等领域的专家学者及中小学校长、骨干教师和阅读推广人齐聚一堂，围绕“AI时代与读者共赴书香”这一主题，共话新技术浪潮下阅读的时代价值，探寻AI赋能全民阅读的实践路径。

未来，AI会取代作家吗？中国作协副主席邱华栋坦言：“AI取代的是那些毫无反思、把自己交出去的人。你带着自己独一无二的人生阅历和情感结构去写，数据库就复刻不了你。”

“以《敦煌变》的创作为例，AI可以帮你整理资料，但它没法替你‘在场’，它没体验过敦煌三月的风沙打在脸上是什么感觉。”邱华栋说。

谈到阅读，邱华栋用了一个生动的比喻：“刷短视频像滑滑梯，‘哗’一下过去了；读文学像爬山，累，但到高处有风景。”他说，AI时代最不缺摘要和速读，缺的是一个人沉下心阅读的能力。

“当前我国数字阅读用户规模持续增长，但长时段沉浸式阅读出现下滑。”中小学（含中职）语文国家教材重点研究基地执行主任、北京师范大学研究员、博士生导师吴欣歆观察到，学生评估信息、整合多方素材、批判性思考的能力下降，“匆忙阅读者”占比近乎翻倍，青少年更习惯快速作答，缺少深度思考。

“AI应当作为思维工具而非答案机器。技术提供认知支持，但不能替代学生自身的思考。”吴欣歆认为，技术的价值是辅助人，真正的阅读理解，必须来源于学生自身的思考与认知。人机协同，才能推动深度阅读落地，助力区域阅读教育可持续发展。

技术不断迭代升级，但阅读滋养心灵、塑造精神的内核始终没有改变。

“进入AI时代，编辑部审稿时常会追问作品是否由AI生成，这份疑问本质是探寻作品背后是否有人的温度。”读者杂志副编审杨洁认为，AI时代阅读的改变不在于阅读本身，而在于阅读处境：过去缺少优质内容，如今缺少优质判断，阅读已经成为一种主动选择，人们需要分辨什么内容值得投入注意力，而这正是《读者》一直在践行的事。

在杨洁看来，编辑是“去看见”的人，看见作者的表达，看见读者的内心。即便AI可以让阅读变得高效快速，编辑依旧守护着能够抵达人心深处的阅读。当一篇文章被阅读，勾起读者的回忆与心绪，编辑的工作便拥有了意义。

“要正视AI，既不惧怕AI，也不过度依赖AI。”与会嘉宾一致认为，完整读完一本书，让书中人物的命运穿过自身，这种阅读体验是AI无法替代的。

全民阅读不是书斋里的空谈，需要扎根社区、校园、基层，凝聚多方社会力量，打通阅读服务的“最后一公里”。在全民阅读实践案例分享环节，来自不同领域的代表从不同维度，全面展示全民阅读落地生根的鲜活图景。

“不推广阅读，孩子就没有远方。”泾川县教育局教研室副主任杨红林表示，十年来，泾川县坚定开出“阅读”这剂良方，完成了从零散的读书活动到系统化书香校园创建、从课外点缀到阅读课程化落地的转变，让阅读成为师生最自然的生命状态。

作为一所拥有红色基因的学校，兰州市东郊学校将儿童阅读正式纳入课表，构建了“日有所诵、绘本阅读、整本书阅读、主题阅读”的常态化课程群。兰州市东郊学校阅读中心主任曹林介绍，学校大力推进跨学科阅读，精心遴选数学、科学、英语等学科阅读书目，打破学科壁垒，拓宽学生视野。

当天，读者·叶舟工作室、读者全民阅读推广中心正式揭牌，标志着“读者”在搭建文学创作平台、连接作家与大众、服务书香社会建设方面迈出更加坚实的一步。

由读者出版集团主办的领读者大会，目标是在全社会营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，已经连续举办两届。读者出版集团党委书记、董事长张斌强表示，读者出版集团将积极推动出版与科技深度融合，打造更具体验感、吸引力的阅读产品与服务，同时牢牢守住阅读的人文内核，推动全民阅读从“广覆盖”迈向“深扎根”，不断满足人民群众多层次、高品质的精神文化需求。

（本报记者 尚杰 本报通讯员 李红军）

## 配图

无独立配图。