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paper: 光明日报
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date: '2026-10-27'
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title: 让红色历史成为鲜活教学资源
author: 本报记者 周世祥
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  name: 第14版：教育周刊·实践
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# 让红色历史成为鲜活教学资源

[官方原文](http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/content/202610/27/content_28437.html)

## 正文

【一线探索】

踏上娄山关的崎岖山径，在息烽集中营斑驳高墙前驻足，于遵义会议旧址的小楼中凝思……新学期开学前夕，贵州建设职业技术学院教师们与来自贵州多所职业院校的40余名思政课教师、学生代表一道，参加“红色足迹·薪火相传”沉浸式实践，师生们沿着红军在黔贵大地的足迹踏上了征途。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”齐声朗诵《忆秦娥·娄山关》后，师生们扛起仿真步枪，在山谷间寻觅当年的红军战斗遗址。2.5公里的山间小径看似不长，却要攀崖壁、扶铁索，步步艰难。下山后，队员们学着当年红军战士的样子打草鞋、埋锅造饭。粗粝的麻绳、干硬的稻草磨得皮肤发涩发痒，赤脚穿上自制的草鞋，脚掌被硌得阵阵疼痛……

“不过是片刻体验，我已备感艰辛。回望来路，红军将士正是穿着这般简陋草鞋，翻雪山、过草地、闯险关，于绝境之中冲破层层封锁。一瞬间，我读懂了信仰的意义。”贵州建设职业技术学院马克思主义学院助理教师万婷回忆起当时的情景，仍觉历历在目，“身为思政课教师，我愈发笃定：唯有自己经历过坚守信仰的奋争、亲身体悟过来路艰辛，才能真正把红色初心和信仰力量，真诚饱满地讲到青年学生心坎里。”

“复刻埋锅造饭的行军场景，更让我真切体会红军行军的艰苦日常。实践中结合《四渡赤水》影像史料，实景与史实相互印证，长征征程的艰苦卓绝变得直观可感、直击人心。”马克思主义学院教师许玉欣表示，实景体验跳出了书本理论的抽象框架，让红色历史成为立体鲜活的“实景教科书”。每一处革命遗迹、每一个历史细节，都镌刻着先辈的坚守与担当，是思政育人最珍贵、最鲜活的教学资源。

红色遗迹的现场探访，更像是无声的课堂。息烽集中营里幽暗的囚房、闪着寒光的镣铐背后是革命志士英勇不屈的往事；遵义会议会址的二层小楼，一张张电报手稿、一幅幅作战地图记录着“关键转折”的来之不易；遵义红军烈士陵园里，师生们肃立默哀，向烈士敬献花篮，感怀和崇敬化作缅怀的深情……

让马克思主义学院副教授闫春艳印象深刻的是，学生登上山巅后追问“红军穿着草鞋怎么走完这么长的险途？”她感到，这趟“红色足迹·薪火相传”沉浸式实践的意义已悄然生成。“山河为书，行走为课。当红色历史从‘被听’变为‘被体验’，信仰便不再是抽象概念，而成为可感可触的力量——这正是我们在‘长征路’上砥砺育人情怀的落脚点。”

记者了解到，组织师生参加“红色足迹·薪火相传”沉浸式实践，只是该校拓展大思政育人场域的做法之一。闫春艳向记者介绍，近年来学院深耕本土红色资源，将实景史料转化为数字化教学素材。依托红色阅读、学生党史宣讲等特色载体，创新引入剧本沙盘教学，让学生从“历史旁观者”变为沉浸式参与者。学校依托“马院+书院”协同平台，将伟大长征精神深度融入建筑、机电、艺术设计等专业育人全过程，以红色风骨涵养工匠精神，用红军的初心底色，淬炼新时代青年工匠精益求精、笃行实干的职业品格。

“行走淬炼初心，实践赋能育人。作为思政课教师，今后我将把此次行走中的所见所感转化为育人实效。依托实景史料、思辨议题、主题实践拓展课堂维度，引导学生沉浸式感悟长征精神，让红色历史可感可学、红色信仰入脑入心，让红色基因融入血脉、赓续传承，真正实现润物无声、铸魂育人。”许玉欣表示。

（本报记者 周世祥）

## 配图

无独立配图。